Infanzia
- Promuove la personalita’ del bambino valorizzando le sue potenzialita’ e rispettando le sue attitudini.
- Propone ad ogni bambino un cammino di crescita intellettuale, psico-affettivo e sociale nell’ ambito della continuita’dei rapporti con i pari e il corpo insegnante.
Costruisce un ambiente inclusivo e instaura un dialogo costante con le famiglie nell’ottica della corresponsabilita’educativa
Gli obiettivi formativi e di apprendimento della nostra Scuola dell’Infanzia comprendono:
- La conoscenza basilare della lingua italiana.
- La capacita’di raccontare, rievocare, domandare, esprimere bisogni in lingua italiana.
- La conoscenza del rapporto spazio-tempo.
- L’apprendimento delle prime nozioni logico-matematiche.
- L’acquisizione della competenza grafomotoria di base per la riproduzione/ espressione attraverso il disegno.
- Lo sviluppo della fantasia e della creativita’ mediante attivita’ ludiche, psicomotorie e manipolative.
- L’autonomia personale e nell’utilizzo degli strumenti utili alle attivita’ didattiche.
- Il rispetto delle regole di convivenza
- Il rispetto dell’ambiente.
- Sviluppo del senso della cittadinanza: scoprire l’altro da se’e attribuire importanza agli altri e ai loro bisogni, rendersi conto dell’importanza delle regole condivise, dei propri diritti e doveri, porre le fondamenta per un comportamento rispettoso degli altri, dell’ ambiente e della natura.
Per sostenere il percorso di crescita di ciascun bambino, la Scuola dell’Infanzia “E. Mattei” si prefigge il raggiungimento dei seguenti traguardi di sviluppo (D.M.n.254/2012):
- Costruzione dell’identita’personale: vivere serenamente il distacco dalla famiglia, vivere serenamente tutte le dimensioni del proprio io, imparare a conoscersi ed essere riconosciuti come persona unica e irripetibile, sviluppare sicurezza nella vita relazionale con gli adulti e i pari.
- Conquista dell’autonomia: avere fiducia in se’e nella molteplicita’del proprio fare e sentire, provare soddisfazione nel fare da se’,saper chiedere aiuto,esprimere sentimenti ed emozioni,esprimere opinioni, operare scelte, assumere atteggiamenti e comportamenti sempre piu’ consapevoli.
- Sviluppo delle competenze: giocare, muoversi, manipolare, curiosare, domandare, imparare attraverso l’esperienza, l’esplorazione, l’osservazione e il confronto; ascoltare, raccontare, rievocare azioni ed esperienze; sviluppare le competenze significa consolidare le abilita’sensoriali,percettive, motorie, linguistiche e logiche impegnando il bambino nelle prime forme di riorganizzazione dell’esperienza e della realta’che lo circonda.